Notre projet de recherche étudie et tente d'améliorer l'employabilité des personnes autistes et notamment celles détenant un diplôme d'études postsecondaires. En effet, même si leurs compétences sont très souvent recherchées par les employeurs, cette catégorie spécifique est durement touchée par un taux de chômage avoisinant les 85 %.
Notre projet étudie cette situation pendant puis après le COVID-19.
Notre premier constat a donc été de souligner que, alors que les besoins en main d’œuvre augmentent, le recours aux plateformes en ligne existantes pour former les salariés en situation de handicap n’est pas en mesure de répondre aux attentes. En effet, notre étude a notamment révélé le besoin et la volonté des employeurs d’envisager des approches alternatives pour mieux former et retenir leurs salariés.
Notre proposition consiste ici en une intégration alliant compétences humaines et processus technologiques. Soit, un dispositif de réalité virtuelle basé sur la participation de l'employeur et de son salarié, qui viennent participer à une simulation virtuelle de leur environnement de travail.
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L'objectif est de créer un environnement pouvant permettre à la personne autiste d'intervenir et de modifier, si nécessaire, les paramètres sensoriels de l'environnement ainsi que d'ajuster le nombre d'interlocuteurs, le nombre d'interactions sociales, de pratiquer certaines tâches et de valider son propre ressenti à l'aide de mesures physiologiques. mesures (état de stress, charge cognitive ainsi que d'autres mesures relatives au bien-être).
Partenariats Collaborations
AUTISME SANS LIMITE
Marie-Claude Leblanc
Roger Galipeau
Nayla Choueiri Traboulsi
https://autismesanslimites.org/ Sans Limites
AUTISME QUÉBEC
Amélie Thériault
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OVA.IA
M2S électronique
https://www.m2selectronique.com
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Yanick Racicot
Association québécoise pour l'équité et l'inclusion au postsecondaire [AQEIPS] https://aqeips.qc.ca/en/home/
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Julie Ruel, Professeure associée en sciences de l'éducation / UQO-Cotitulaire de la Chaire interdisciplinaire de recherche en littératie et inclusion
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Geoffreyjen Edwards, Professeur retraité, ULaval, Cirris
Jacques Boudreau,
représentant du réseau d’entreprises Élexpertise du secteur électronique https://elexpertise.qc.ca/a-propos/
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James Huston
Chercheur - Université de Lindenwood -États-Unis»
Research & Innovation Educator | XR
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Piper Huston
Neurodivergent Corporate Art Curator- États-Unis»
Membre de L'équipe
Coordonnateur de recherche :
Miguel Alejandro Reyes Consuelo, Doctorant- École de Design- Université Laval, CIRRIS
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Étudiants Gradués :
Jonathan Proulx-Guimond, Doctorant - École de Design - Université Laval, CIRRIS
Dominique Michaud, Doctorante -École de Design - Université Laval, CIRRIS
Rency Inson Michel, Maîtrise - Université Laval, CIRRIS
Miguel Alejandro Reyes Consuelo, Doctorant- École de Design Université Laval, CIRRIS
Alexandre Ménard, Maitrise - Université Laval, CIRRIS
Samira Ashrafi, Maitrise - École de Design - Université Laval, CIRRIS
Fafadzi Akpene Agbe, Doctorant - Département de philosophie - Université Laval, CIRRIS
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Professeur(e)s:
Jocelyne Kiss, École de Design- Université Laval, CIRRIS
Claude Vincent, Départment de Réadaptation- Université Laval, CIRRIS
Cathia Papi, UTÉLUQ – Éducation et Technologies de l'information
Valéry Psyché, UTÉLUQ –-Éducation et Technologie éducative
Sylvain Letscher, UQAR-Unité départementale des sciences de l'éducation, CIRRIS
Audrey Raynault, Département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage. Université Laval,
Isabelle Feillou, Département des relations industrielles, Université Laval, CIRRIS
Martin Caouette, UQTR-Département de psychoéducation, Cirris
Marie-Hélène Parizeau, Départment de Philosophie- Université Laval.
Caroline Brassard, UTÉLUQ –-Éducation et Technologie Inclusives
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